miércoles, 24 de noviembre de 2010

Formulas de cono truncado

Generatriz del tronco de conoGeneratriz del tronco de conoGeneratriztronco de cono 


  

Área lateral de un cono truncado

   Área lateral de un tronco de cono

Área de un cono truncado

Área de un tronco de cono

Volumen de un cono truncado

Volumen de un tronco de cono

viernes, 19 de noviembre de 2010

Dstos de la Trierra:D

LA TIERRA EN CIFRAS: 
Diámetro de la Tierra en el ecuador: 12.756 Km.
Circunferencia de la Tierra en el ecuador: 40.076 Km.
Diámetro de la Tierra de uno a otro polo: 12.713,82 Km.
Circunferencia de la Tierra en los polos (meridianos): 40.009,152 Km.
Longitud de un grado de latitud en el ecuador: 110(Como la Tierra no es una esfera perfecta, el achatamiento de los polos hace que la longi­tud de un grado de latitud en los polos sea ligeramente mayor).,576 Km.
Longitud de un grado de longitud en el ecuador: 111,307 Km.(La extensión de un grado de longitud es mayor en el ecuador y disminuye. gradualmentehacia los polos).
Superficie de fa Tierra: 510.101.000 Km.2
Volumen de la Tierra: 1.083.320.000.000 Km.3
Peso de la Tierra: 5.977 trillones de toneladas ó 5.977.000.000.000.000.000.000 t.
Velocidad de rotación de la Tierra sobre su eje. En el ecuador: 1.620 Km./hora
Velocidad de revolución de la Tierra alrededor del Sol: 107 118 Km./hora
Velocidad a la que el Sol arrastra a fa Tierra alrededor del centro de la Vía Láctea: 273,58 Km./segundo
Velocidad a la que la Vía Láctea se traslada en el espacio: más de 270 Km./s.



Que loco que hallan logrado obtener en serio estos datos, debe ser algo sumamente impresionante, tenemos un planeta grande!! hayq ue mejorarlo:D
Carolinas López Ezaine 4to "e"







fuente : http://www.portalplanetasedna.com.ar/

domingo, 14 de noviembre de 2010

Clase--> Video :D

Este es el video de la clase Expereiencia1 , al clase del jueves 11 de noviembre(admisnistradora)


Frescia Dominguez 4to "E"

sábado, 13 de noviembre de 2010

PIRAMIDES :D

Pirámide Definición:
     Una pirámide es un poliedro con una cara como base (un polígono) y con todas las restantes caras triangulares que se encuentran en un vértice común.

Pirámide triangular Definición:
     Una pirámide triangular es aquella que tienen como base un triangulo.

Pirámide triangular Fórmula:
Área de la base(A) = ½ * a * s
Superficie de la Pirámide = (½ * a * s) + ((3/2)sl) = A + ((3/2)sl)
Volumen de la pirámide = (1/6)abh
dónde 
        a = longitud de apotema, s,b = lado, h = altura la l = inclinación altura






Ana Lucia Bendezu

viernes, 12 de noviembre de 2010

Biblia y matemáticas

• Todos los números simples del 1 al 40 tienen un significado espiritual. Mientras que sólo a un cierto grupo de esos mayores de 40 se les puede aplicar un significado espiritual.
• Los números compuestos de estos números, es decir sus múltiplos, generalmente portan el mismo significado espiritual sólo que intensificado.
• Los números que se forman cuando se suman dos cifras simples, usualmente portan los dos significados expresados juntos, portando una importancia espiritual más profunda.
• Cuando un número compuesto es divisible por varios factores, usualmente se encuentra que su verdad espiritual está oculta en los factores simples, es decir, en esos que son indivisibles.
• El primer uso de los números en la Escritura casi invariablemente nos da la clave de su significado espiritual.
• Una verdad espiritual no parece ser evidenciada en cada lugar en que aparece el número.
• Los números comunican verdades espirituales por los menos en tres maneras:
(a) Por el uso actual del número.
(b) Por el número de veces que el Espíritu Santo usa una palabra especial o frase.
(c) Por la gematría o valor numérico de una palabra o frase.
• Considere además esto: En el primer capítulo Dios dice 7 veces que lo que había creado era bueno”, en los versículos 1, 10, 12, 18, 21, 25 y 31.
• El verbo hacer” también aparece 7 veces en relación con actos creativos específicos de Dios. En Génesis 1:7, 16, 25, 26, 31, 2:2 y 3.
• En el capítulo 1 de Génesis el cielo” está mencionado 7 veces. En los versículos 7, 16, 25, 26, 31, 2:2 y 3.
• El propio Dios como creador es mencionado 35 veces, 5 veces 7, en el relato de la creación desde Génesis 1:1 hasta Génesis 2:4.

Bueno se han dado un trabajó muy arduo entonces para ver todo esto en la Biblia, y no es algo que uno haría normalmente, no es algo de lo que opinar en si, porque son cosas ya dichas.Pero nombra numeros resaltantes que los relacionamos como , la tercera es la vencida, o el 7 numero de la suerte.

Carolina López Ezaine 4to "E"

Fotitos Curiosas:D

Hola!! aquí les comparto unas fotos que sinceramente sino las hubiese tomado yo, sin ofender.. pensaría photoshop, bueno ojala les guste.
pecesitos:D

pecesito cacheton ^^


<-->
pacman en gotita de agua:D



lorito :)

Carolina Lópe Ezaine 4to"E"

Otra actividad --> cuadrados magicos?

ACTIVIDAD
Los cuadrados mágicos
Los cuadrados mágicos están formados por números colocados de tal forma que las sumas de estos números en filas, columnas y diagonales son iguales, esta suma común se llama número mágico.

El cuadrado mágico representado por Alberto Durero en su célebre grabado "Melancolía" fue descubierto en las ruinas de la ciudad de Khajuraho (siglos X y XI), en la India.
Tal vez Durero eligió este cuadrado porque los dos números centrales de la última fila coinciden con la fecha de ejecución del grabado: 1514. 
 

¿Sabrías encontrar mas cuadrados mágicos similares a este?




SOLUCIONES:

Puedes encontrar muchas soluciones. Te propongo un par de cuadrados mágicos.  
2
12
5
15

1
15
14
4
13
7
10
4

12
6
7
9
11
1
16
6

8
10
11
5
8
14
3
9

13
3
2
16
Te sugiero un método para construir el cuadrado de la derecha.
Se cuentan las casillas en el orden normal, comenzando por la primera situada en la parte superior izquierda, pero solamente se anotan los números correspondientes a los cuadritos de las cuatro esquinas y a los cuatro centrales. Para escribir los números que corresponden a las casillas que quedan en blanco se procederá de igual modo, pero esta vez comenzando por la casilla 16 y continuando del 1 al 16 siguiendo las casillas en orden inverso y anotando los números correspondientes en los cuadritos en blanco.

 
1
 
 
4

1
15
14
4
 
6
7
 

12
6
7
9
 
10
11
 

8
10
11
5
13
 
 
16

13
3
2
16


Ana Lucía Vargas 4to"E"